Bogotá limita el uso de celulares en los colegios: estas son las nuevas reglas
La medida aplica a colegios oficiales y privados de Bogotá y establece restricciones para teléfonos móviles durante la jornada escolar, incluidos los descansos. También fija límites para el uso pedagógico de otros dispositivos con pantalla según la edad y el grado.
El alcalde Carlos Fernando Galán presentó las nuevas reglas para el uso de celulares y dispositivos con pantalla en los colegios de Bogotá. Foto: AM
Bogotá dio un nuevo paso para regular el uso de teléfonos celulares y otros dispositivos con pantalla en los colegios. El alcalde Carlos Fernando Galán y la secretaria de Educación, Julia Rubiano, presentaron este lunes 7 de septiembre las nuevas reglas que buscan proteger el aprendizaje, la concentración, la convivencia y los espacios de descanso de niñas, niños y jóvenes.
La medida hace parte de la política educativa distrital “(Re)conectarnos para aprender” y establece reglas para instituciones educativas oficiales y privadas de la ciudad.
El anuncio se realizó desde el Colegio Filarmónico Jorge Mario Bergoglio, en Suba, donde la Administración Distrital explicó que la regulación no busca eliminar la tecnología de los procesos educativos, sino establecer condiciones para que su utilización tenga un propósito pedagógico y no interfiera con el aprendizaje.
“El 58 % de los sistemas educativos del mundo ya regula el uso de los celulares”, señaló el alcalde Carlos Fernando Galán al presentar la medida.
¿Qué pasa con los celulares durante la jornada escolar?
Una de las principales disposiciones establece que los teléfonos móviles deberán permanecer guardados, en silencio y fuera de la vista de los estudiantes durante la jornada escolar, incluidos los momentos de descanso.
La restricción contempla excepciones relacionadas con situaciones de salud, educación inclusiva, accesibilidad, ajustes razonables y emergencias, entre otras circunstancias que deberán ser atendidas por las instituciones educativas.
La regulación también involucra a los docentes, de acuerdo con las disposiciones establecidas por el Distrito.
La Secretaría de Educación explicó que el propósito es recuperar espacios para la concentración, el juego, la interacción social y la convivencia, especialmente en las etapas iniciales de formación.
El uso de pantallas tendrá límites según el grado
La nueva regulación no establece una única regla para todos los estudiantes. Los límites para tabletas, computadores, televisores y otros dispositivos con pantalla serán diferenciados de acuerdo con la edad y el nivel educativo.
| Nivel educativo | Qué se prioriza | Límite de exposición pedagógica |
|---|---|---|
| Ciclo 1 y prejardín | Juego, exploración, movimiento y expresión corporal y artística | Sin pantallas. En educación inicial oficial se plantea el retiro progresivo de dispositivos de las aulas de prejardín |
| Jardín | Juego, literatura, exploración y arte | 10 minutos continuos y 30 minutos acumulados |
| Transición | Movimiento, autonomía, creatividad y participación | 15 minutos continuos y 30 minutos acumulados |
| Básica primaria | Experiencias pedagógicas de interacción directa | 1 hora acumulada, con pausas activas recomendadas |
| Sexto y séptimo | Ciudadanía digital crítica, investigación y trabajo colaborativo | 2 horas acumuladas, con pausas activas recomendadas |
| Octavo a undécimo | Autonomía, pensamiento crítico y producción de acuerdo con el PEI | Sin límite de tiempo para uso pedagógico |
De esta manera, la regulación busca que el uso de las pantallas avance progresivamente de acuerdo con el desarrollo de los estudiantes.
El celular sí podrá utilizarse con fines pedagógicos
La medida no significa que los colegios de Bogotá deban eliminar completamente la tecnología de sus procesos educativos.
En los grados superiores, el teléfono podrá utilizarse como herramienta pedagógica cuando exista una actividad o proyecto definido y bajo las condiciones establecidas por la institución y la orientación docente.
Para los grados inferiores a octavo también se contemplan determinadas posibilidades de uso pedagógico, entre ellas proyectos audiovisuales y educomunicativos bajo supervisión.
Además, ningún colegio podrá exigir a las familias la compra de un teléfono celular como condición para desarrollar una actividad pedagógica.
Cada colegio tendrá seis meses para definir cómo aplicará las reglas
La implementación no quedará únicamente en manos de una instrucción general del Distrito. (Le puede interesar. Cómo consultar el impuesto predial en Bogotá 2026 paso a paso).
Durante los próximos seis meses, cada institución educativa deberá definir, de manera participativa, cómo aplicará las nuevas disposiciones en su Manual de Convivencia o Pacto de Corresponsabilidad.
Allí deberán quedar establecidos los procedimientos para el cumplimiento de las reglas, así como los acuerdos relacionados con el uso y desuso gradual de los dispositivos.
La Secretaría de Educación señaló que estos mecanismos deberán incorporar también procedimientos pedagógicos y restaurativos.
Una regulación construida con participación de la comunidad educativa
La decisión llega después de un proceso de participación desarrollado durante 2025 y 2026, en el que, según la Secretaría de Educación, participaron más de 98.000 personas.
Los espacios de discusión incluyeron estudiantes, familias, docentes, directivos y otros integrantes de las comunidades educativas. Los foros institucionales y locales hicieron parte del proceso que buscó establecer qué papel deben tener los dispositivos móviles dentro de las escuelas.
El Distrito había anunciado desde comienzos de año que los resultados de estos espacios servirían como insumo para construir lineamientos sobre el uso pedagógico, crítico y formativo de los dispositivos móviles.
¿Por qué Bogotá decidió regular los celulares?
Entre los resultados del proceso participativo se identificaron preocupaciones relacionadas con la atención, la concentración, el bienestar socioemocional y la convivencia escolar.
De acuerdo con los datos entregados por la Secretaría de Educación:
- Los estudiantes consultados estiman que utilizan el celular unas 6 horas diarias, pero los registros de sus propios dispositivos muestran un promedio cercano a 9 horas.
- El 87 % de los estudiantes tendría celular propio desde los 10 años, en promedio.
- El 82 % de los docentes consultados observa que los estudiantes utilizan dispositivos durante las clases para jugar u otras actividades.
- El 83 % de los estudiantes reconoce utilizar el teléfono durante los descansos y momentos de alimentación.
- En los 397 foros educativos institucionales, el 62,3 % de los aportes señaló dificultades de atención y concentración asociadas al uso del celular.
- El 45,3 % manifestó preocupación por afectaciones al bienestar socioemocional.
- El 73,6 % de los participantes pidió acuerdos, regulación y lineamientos para incorporar estas reglas en los manuales de convivencia.
La apuesta: menos distracción y más uso responsable de la tecnología
La secretaria de Educación, Julia Rubiano, explicó que “(Re)conectarnos para aprender” no pretende reducir el debate a prohibir los celulares.
La política busca establecer una relación diferente con la tecnología dentro de los colegios, con énfasis en la atención, el aprendizaje, las relaciones entre estudiantes y el uso responsable de las herramientas digitales.
La regulación también contempla salvaguardas relacionadas con la intimidad, la imagen, la seguridad digital y la protección de datos personales.
Con estas nuevas reglas, Bogotá busca encontrar un equilibrio entre el acceso a la tecnología y la necesidad de preservar los espacios escolares destinados al aprendizaje, el juego, la convivencia y la interacción directa.
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